te si na ně trojbarevné smečky. Bylo by zle, abyste jich několik nepolapili.
315. Dělit čas ve škole po hodinách je prý nerozum. V Norsku mají školy lekce po 45 minutách.
316. Němečtí filosofi před Šopenhauerem — Fichte, Šelling, Hegel, Šleiermacher — balamutili své čtenáře a popletli je k neuvěření. Dr. Anselm Kunst v Gartenlaube, str. 775.
317. Přechodník (nesa, nesouc, nesouce, nes, nesši, nesše) má trochu podobu se zapověděným ovocem: vábí nejvíce ty, kteří ho neumějí užívat.
318. Dnešní pravda může býti zítřejší lží.
319. Kdo píše, jak mu káže rozum a vkus, tomu bude sloh přidán. Spisovatelé, jichž slohu se obdivují, jsou podezřelí. Často mnoho prázdné slámy.
320. Kdyby nebyla hmota oživená, jak by byl vývoj možný?
321. Dne nabídl Šopenhauer Brockhausovi své hlavní dílo Die
